Ante las recientes denuncias de casos de acoso escolar dentro de las aulas, la diputada local priísta Lucía de León impulsa una iniciativa para regular el uso de celulares en las escuelas de educación básica de Aguascalientes. 

La medida, explicó, busca establecer protocolos de resguardo durante el horario escolar, con el objetivo de evitar distracciones, prevenir casos de ciberacoso y reducir el acceso de los menores a contenidos violentos o inadecuados.

“Hay contenido que los niños están viendo que no entienden, y que puede influir en su comportamiento. Las redes sociales no están hechas para menores de edad, pero hoy tenemos a niños de seis o siete años con TikTok y acceso a todo tipo de videos violentos o sexuales”, alertó la legisladora en entrevista para Newsweek Aguascalientes.

La propuesta, asegura, ha sido ya discutida con autoridades del Instituto de Educación de Aguascalientes (IEA) y representantes del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE). 

De acuerdo con la iniciativa, durante las clases los celulares deberán mantenerse fuera del alcance de los estudiantes, en un espacio designado por cada plantel.

 “No es una medida de castigo. Si hay una urgencia, se puede permitir el uso. Pero en condiciones normales, lo ideal es que el dispositivo no esté en el pupitre del alumno”, explicó.

Lucía de León subrayó que esta propuesta forma parte de un paquete de reformas más amplio para atender las causas estructurales del acoso escolar. Entre ellas, destaca una iniciativa para establecer de manera permanente un programa de formación para madres y padres de familia (el regreso de la Escuela para Padres), a fin de que cuenten con herramientas para acompañar de forma efectiva a sus hijas e hijos.

 “De nada sirve que regulemos el celular en la escuela, si en casa los niños siguen consumiendo contenido violento sin supervisión. Necesitamos que las familias se involucren”, dijo.

Otra de las iniciativas que presentará la diputada busca fortalecer el derecho a la inclusión de estudiantes con discapacidad o con condiciones como el espectro autista. Aunque la Ley de Educación ya contempla este derecho, en la práctica aún hay carencias.

 “No basta con que estén en el aula, deben estar integrados y respetados. Muchos docentes no tienen la capacitación adecuada y eso puede derivar en exclusión o maltrato, aunque no haya mala intención”, apuntó.

Finalmente, la legisladora reconoció que los casos de violencia entre estudiantes van en aumento y que muchas escuelas no cuentan con protocolos efectivos de prevención y atención. Por ello, insistió en que todas estas reformas deben entenderse como parte de una estrategia integral: “Es un problema que no se resuelve con una sola ley. Requiere coordinación entre familias, escuelas y gobierno para reconstruir entornos seguros, empáticos y libres de violencia”.

Las tres iniciativas (uso regulado de celulares, escuela para padres e inclusión educativa) se encuentran en fase de revisión legislativa y podrían ser votadas en las próximas semanas.