Comprometidos con impulsar el conocimiento en áreas STEM, El término STEM (por sus siglas en inglés) es el acrónimo de los términos en inglés Science, Technology, Engineering and Mathematics (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas) en niñas y adolescentes, la Facultad de Ingeniería de la Universidad Panamericana campus Aguascalientes en colaboración con el Massachusetts Institute of Technology MIT, promueven el proyecto Beautiful Patterns: Bootcamps.

Patrones Hermosos es un esfuerzo interdisciplinario que busca soluciones de alto impacto al complejo desafío social-tecnológico de la educación STEM de las mujeres, con énfasis en la computación, en el mundo del desarrollo.

El Bootcamp Pensamiento Computacional es un programa enfocado al desarrollo de habilidades de pensamiento computacional en niñas latinoamericanas entre los 13 y 17 años de edad con el fin de motivar en este sector el estudio de carreras STEM.

Como parte del evento, egresadas de la Facultad de Ingeniería de la Panamericana de la mano de estudiantes del MIT se reunieron en un panel donde compartieron con cerca de 50 niñas y adolescentes de Aguascalientes una experiencia enriquecedora que buscaba motivarlas a desarrollar sus habilidades de pensamiento lógico y computación.

Líderes que inspiran a las próximas líderes

Durante la clausura, se llevó a cabo el Panel-Mesa Redonda “Encuentro de Egresadas en Ingeniería” donde las Cosette Rodríguez, Aurora Jáquez, Brenda Lam, Sara Gómez, Fabiola Tiscareño y Zandra Llamas, todas ellas egresadas de la Facultad de Ingeniería de la Panamericana se reunieron para contar a niñas y adolescentes sus experiencias laborales.

Cosette Rodríguez, ingeniera en Bioelectrónica, señaló que lo que más disfrutó de su carrera fueron los diversos proyectos que se desarrollaron desde trabajos individuales como en equipo en diferentes áreas como programación y electrónica. Actualmente, el sector en el que se desenvuelve es el de microelectrónica, dentro del área de semiconductores. “A grandes rasgos es trabajar en el diseño físico de circuitos integrados, que en otras palabras es una de las etapas previas de mandar a fabricar un chip”, comentó.

“Estudiar en una ingeniería es retador, ya que normalmente son muy pocas mujeres y la mayoría hombres; eso no es solo es durante el ámbito académico, sino que continúa en el ámbito laboral, sin embargo, es muy enriquecedor y divertido conocer nuevas perspectivas y formas de solucionar problemas”, agrega.

Por su parte, la Ingeniera Civil Aurora Jáquez compartió: “Más allá de solo construir como podríamos pensar la mayoría y me incluyo, en mi camino por la Universidad encontré que la Ingeniería Civil también es análisis de costos, planeación de obra, cálculos estructurales, cuidado del agua, innovación, entre otros temas. Aunque a mí me gusta más lo relacionado a temas de investigación como materiales sustentables y bioconstrucción”.

Jáquez tuvo la gran oportunidad de participar en la construcción del Poliforum Panamericano con Grupo Constructor PEASA, aunque actualmente se encuentra colaborando en la Universidad Panamericana explorando su lado académico donde espera contribuir a la formación académica de los futuros arquitectos e ingenieros.

“Como aportación en el panel, compartí mi experiencia en el mundo de la construcción en el cual las mujeres jugamos un papel importante y cada vez tenemos mayor presencia. Por último, compartí algunos consejos con las futuras grandes ingenieras haciendo un poco de hincapié en dejarse asombrar por la naturaleza, simplemente encontramos las respuestas del mundo que nos rodea haciendo las preguntas correctas a la naturaleza”, expresa.

Por su parte, la Ingeniera en Innovación y Diseño, Fabiola Tiscareño ha tenido la oportunidad de desempeñarse en distintas empresas como Future House Lab; Cantia -área de diseño gráfico-; Vianney -área de producción de catálogos como diseñadora editorial-, diseñadora del área corporativa y actualmente como responsable del equipo de diseño de producto-. También ha sido ilustradora y pintora de murales para negocios locales.

“⁠Dentro del panel, yo platiqué a las niñas sobre la importancia de entender la relación entre nuestra parte lógica y creativa de nuestro cerebro para la resolución de problemas y cómo esa habilidad aplica en cualquier persona o profesión”, comenta.