La Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) fortaleció el aprendizaje de estudiantes en comunidades rurales mediante el acompañamiento pedagógico a docentes, como parte de su estrategia para mejorar los procesos educativos en zonas de atención prioritaria.
Un ejemplo de este trabajo se desarrolla en la primaria Emiliano Zapata, ubicada en la comunidad rural de Gabino Vázquez, en el municipio de Irapuato, donde la asesora técnico pedagógica (ATP), Maricela Gutiérrez Aguirre, brindó apoyo especializado a Óscar, alumno de tercer grado que presentaba rezagos en lectura y escritura.
Al inicio del acompañamiento, el estudiante tenía dificultades para relacionar sonidos con letras y solo realizaba trazos sin significado. Ante este panorama, se implementaron diversas estrategias didácticas, entre ellas Aventuras en Papel, El Cofre Multigrado, secuencias didácticas y actividades del Tipi Lector, enfocadas en el desarrollo de habilidades lectoras.
“Poco a poco, Óscar comenzó a identificar sonidos, reconocer sílabas y establecer correspondencia entre lo que escuchaba y lo que escribía. Su avance fue notable, pasó de un nivel presilábico a uno silábico-alfabético en un corto periodo”, explicó la maestra Maricela Gutiérrez.
La ATP destacó que la lectura en voz alta fue un factor clave en el proceso, ya que al inicio de cada clase se compartía un cuento para despertar el interés del grupo y fomentar la atención. Con el tiempo, las y los estudiantes comenzaron a mostrar mayor entusiasmo por la lectura y a llevar libros a casa, fortaleciendo así el hábito lector.
Este acompañamiento continuo permitió que el alumno lograra identificar sonidos, palabras y estructuras que antes no reconocía, reflejando avances significativos en su aprendizaje.
La maestra señaló que estos resultados son producto del trabajo coordinado entre la escuela y la Secretaría de Educación de Guanajuato, a través de la Delegación Regional IV, que respalda la labor docente y de los asesores técnico pedagógicos en zonas rurales.
