El secretario de Educación de Guanajuato, Luis Ignacio Sánchez Gómez, informó que el estado mantiene como prioridad la recuperación de estudiantes que abandonaron la escuela, a través del programa “Abre la puerta a tu futuro”, con el que este año se visitaron 16,000 hogares para localizar a jóvenes que no se reinscribieron.
El funcionario recordó que, durante la pandemia, Guanajuato perdió 86,000 alumnos, pero al año siguiente logró recuperar 76,000, un resultado que calificó como “más rápido que prácticamente todo el país”.
“En Guanajuato ha sido muy exitoso el programa de Abre la puerta a tu futuro… al año siguiente ya teníamos casi 80 mil de regreso, 76 mil teníamos”, afirmó.
Sánchez Gómez explicó que actualmente la SEG opera brigadas casa por casa para detectar, caso por caso, por qué motivo un estudiante dejó la escuela y si es posible reincorporarlo.
“Sabemos dónde viven, cómo se llaman y los vamos a visitar. Vemos cuáles son las condiciones, por qué no regresaron, por qué no se han inscrito”, señaló.
Entre las razones más comunes se encuentran cambios de domicilio a otra entidad, dificultades económicas o problemas familiares.
Este año, las brigadas lograron que alrededor de 280 alumnos volvieran a clases, mientras que otros 600 continúan en proceso de reincorporación.
El mayor abandono ocurre al pasar de secundaria a preparatoria
El secretario explicó que el punto más crítico de deserción ocurre en la transición de secundaria a bachillerato, donde muchos jóvenes deciden no continuar sus estudios por causas económicas, migración, reprobación o falta de espacios educativos.
“Ahí se nos presentan los problemas más fuertes… muchos deciden no estudiar por diversas razones”, dijo.
Para atender esta brecha, el estado impulsó la apertura de 31 Bachilleratos Integrales de Guanajuato, que operan en instalaciones ya existentes de secundarias sin turno vespertino.
“Lo hicimos sin construir… aprovechando instalaciones que estaban cerradas desde las 2 de la tarde hasta el día siguiente”, explicó.
Sánchez Gómez reconoció que algunos jóvenes pueden ser vulnerables a grupos delictivos o presiones económicas si permanecen fuera de la escuela.
“Lo importante es tenerlos dentro de los planteles… pueden ser víctimas de los grupos de malos que están al acecho”, advirtió.
Por ello, dijo, se impulsa un acompañamiento psicoemocional más robusto en los planteles, especialmente en los Bachilleratos Integrales, donde cada grupo cuenta con una figura de apoyo psicológico directo.
