Durante la primera sesión de la Comisión de Educación Inclusiva del Sistema Estatal de Protección Integral de Niñas, Niños y Adolescentes (SIPINNA), autoridades estatales acordaron sumar esfuerzos para garantizar el acceso pleno a la educación de todos los sectores de la población, con énfasis en niñas, niños y adolescentes en situación de vulnerabilidad.
El secretario de Educación de Guanajuato, Luis Ignacio Sánchez Gómez, quien preside esta comisión, presentó un plan de acción interinstitucional dirigido a atender a hijas e hijos de jornaleros agrícolas migrantes.
Actualmente, la Secretaría de Educación atiende a 598 menores en ocho municipios, con un esquema basado en tres ejes: modelos pedagógicos flexibles e interculturales, incluyendo aulas móviles, talleres de autocuidado y becas, , servicios integrales que contemplan salud, alimentación y trámites de identidad, y un sistema de monitoreo y evaluación con indicadores de impacto.
Ante esto, el subsecretario de Atención a las Personas con Discapacidad, Carlos Daigoro Fonse Segura, informó que continuará el registro digital del alumnado con discapacidad en los niveles básico y medio superior, con el fin de cerrar brechas educativas y dar mayor visibilidad a esta población.
Asimismo, se reconoció el modelo de la Universidad Virtual del Estado de Guanajuato (UVEG), que permite a cada estudiante guiar su propio proceso de aprendizaje con apoyo de tutores y docentes, en un entorno que promueve la inclusión y el desarrollo integral.
La Comisión de Educación Inclusiva subrayó que su objetivo es garantizar un enfoque interseccional que considere factores como pobreza, origen étnico, lengua, género, condición migratoria y trabajo infantil, para que todas las niñas, niños y adolescentes ejerzan su derecho a aprender y construir su proyecto de vida.
