“Ser inconscientemente incompetente es el peor estadio de un ser humano”
Hace unos días tuvimos los penosos resultados de México (lugar 51 de 81 países evaluados, y lugar 35 de los 37 miembros de OCDE) en las pruebas PISA (Programa para la Evaluación Internacional de los Estudiantes) aplicadas en 2022, en el que participaron 81 países de los cuales 37 son parte de la OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico), quienes aplican de manera obligada. En esta prueba se miden las áreas de matemáticas, ciencias, lectura, y en la última aplicación se incluyó el pensamiento creativo.
Los resultados de México han sido:
Comprensión lectora: En el año 2009 obtuvimos 425 puntos; en 2012, 424; 2016, 423; 2018, 420; y 2022, 415.
Matemáticas: En el año 2009 obtuvimos 419 puntos; en 2012, 413; 2016, 408; 2018, 409; y 2022, 395.
Ciencias: En el año 2009 obtuvimos 416 puntos; en 2012, 415; 2016, 416; 2018, 419; y 2022, 410.
Como podemos observar, cada 3 años hemos venido disminuyendo nuestros resultados frente a la pasividad de un país que no han entendido la gravedad del problema.
En su tradicional mañanera, el presidente AMLO comentó sobre estos resultados: “Ya los vieron, nosotros no los tomamos en cuenta, todos esos parámetros se crearon en la época del neoliberalismo, el predominio de la época neoliberal en donde lo que querían era impulsar supuestamente la calidad de la enseñanza, la excelencia y desaparecer la educación pública, degradándola… esas pruebas son parte de lo mismo, es como si yo tomara en cuenta una opinión del FMI”.
Algunos puntos que señala IMCO sobre los resultados, fueron:
– En la prueba PISA 2022, México obtuvo 126 puntos menos que Japón, el país mejor evaluado. Sin embargo, solo seis puntos separan a México de Colombia, el último lugar de la OCDE.
– México es el tercer país peor evaluado de la OCDE en Matemáticas y Comprensión Lectora, y el país con el peor puntaje en Ciencia.
– En Matemáticas, México retrocedió a niveles similares a los de 2003. Hay una caída de (-)24 puntos en comparación con 2009 y de (-)14 en comparación con 2018.
Ante estos penosos resultados algún despistado podría comentar que se debieron a la pandemia por COVID-19, lo que hay que entender es que esta pandemia afectó al mundo entero, y es obvio que a todos nos afectó por igual, pero las posiciones por área, para México, se mantuvieron con una caída constante desde que participamos en estas pruebas; pero en esta última México tuvo su peor caída desde el 2000 cuando fue su primera participación.
México obtuvo 71 puntos abajo del promedio de la OCDE, y se sumó a Chile, Colombia, y Costa Rica, como los peores países evaluados (mejores países: Japón, Corea del Sur, Estonia y Canadá).
Esta edición muestra un importante retroceso en los resultados de los mexicanos en Matemáticas. En 2012, 55% de los estudiantes evaluados lograron un puntaje inferior al nivel 2 en Matemáticas; para 2022, esta cifra aumentó a 66%.
El problema educativo de México no es menor, llevamos teniendo pésimos resultados internacionales desde 2000 cuando decidimos compararnos con los demás países. Es urgente y necesario un replanteamiento general a la estrategia educativa a fin de que nuestros niños y niñas mexicanas cuenten con las herramientas que los ayuden a competir con las mejores economías del mundo, pero esto no sucederá mientras nuestras autoridades minimicen los resultados y mientras la educación mexicana siga siendo un botín político de unos cuantos que se aprovechan de este sector para lograr intereses personales.
Mientras tanto, nuestros estudiantes seguirán rezagados, vulnerables y empujados a la pobreza o a la delincuencia… lamentable.
