CONTENIDO PATROCINADO
Uno de los pensadores más importantes de la filosofía decía que un pueblo educado es un pueblo libre.
La frase del alemán Immanuel Kant hoy parece quedar a medio camino, porque la tendencia es que el conocimiento se comparta y esa demanda pesa sobre los profesionistas.
Aunque en México la educación básica aún es asignatura pendiente, cada vez existen mejores opciones para realizar estudios superiores.
Uno de los posgrados con éxito por el entorno cada vez más competido y un mercado diversificado, es el de Administración de Negocios, una maestría que, como pensaba Kant, permite libertad desde el conocimiento.
El Centro de Enseñanza Técnica y Superior (CETYS Universidad), ofrece la Maestría en Administración de Negocios, que busca crear líderes con visión global y competitivos, capaces de dirigir, emprender e innovar en el mundo de los negocios.
Conocido como Master in Business Administration (MBA), el posgrado ofrece una formación integral en administración, y se dirige al campo profesional, consultoría, docencia e investigación.
Considerando la visión kantiana sobre la importancia de la educación para el desarrollo de las sociedades, el MBA de CETYS Universidad obtuvo la certificación QS Stars Business Schools.
Se trata de un sistema británico que brinda una profunda evaluación de las escuelas con enfoque empresarial o de negocios, mediante más de 50 indicadores internacionales como innovación, instalaciones, empleabilidad, calidad de docencia e investigación, entre otros.
En México, solo hay cinco universidades avaladas por QS Star Business Schools.
CETYS Universidad es la única en el noroeste del país.
Las demás son la Universidad Autónoma de México (UNAM), el Instituto Politécnico Nacional (IPN), el Instituto Tecnológico Autónomo de México (ITAM), y el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM).
“CETYS entra a un grupo muy privilegiado”, dice el rector del sistema CETYS Universidad, el Dr. Fernando León García.
A nivel Latinoamérica, CETYS es una de las primeras 15 universidades que se someten a esta evaluación, junto a instituciones en países como Chile, Colombia, Perú y Brasil.
Así, las y los profesionistas que cursan el MBA en CETYS, tendrán la posibilidad de relacionarse, colaborar y aprender de estudiantes y docentes a nivel internacional.
Para Juan Carlos Mejía, representante para Latinoamérica de la Unidad de Inteligencia de QS Business Schools, la certificación permite asociar el nombre de la universidad a una marca internacional que abre puertas en el mundo.
“Este aval les posibilita a las universidades fortalecer sus redes de colaboración y cooperación internacional con otras universidades a las que de pronto no se tendría acceso si no se contara con la certificación”, dice.
Pero la evaluación no considera solo la capacidad instalada. Lo que mide es el impacto en la productividad científica.
Para el rector de CETYS Universidad, la auditoría de QS Stars es además de “un instrumento de retroalimentación”, parte de un proyecto mucho más grande.
“Como plan de desarrollo ‘CETYS 2020’, CETYS espera en su 60 aniversario ser la mejor institución en emprendimiento en Latinoamérica, a través del Master in Business Administration (MBA)”, dice.
QS Stars Business Schools validó en CETYS la calidad de sus instalaciones, el vínculo con empresas en la región, la innovación, emprendimiento, desempeño y empleabilidad del alumnado, entre otros.
Esto se suma a la procuración de excelencia en sus programas. Por eso, desde el 2005, CETYS aparece en el ranking “Los mejores MBA en México”, de la revista Expansión, y en 2016 llegó al “Top 10” de los mejores del país.
Profesionistas que cursan el MBA lo comprueban.
Jaime Ponce, tiene 37 años, es contador público y es Gerente de Desarrollos en Tijuana de grupo inmobiliario Ruba.
Actualmente cursa su segundo MBA en CETYS, —el primero en Alta Dirección y ahora Mercadotecnia—y está convencido de que esta formación le ha dado herramientas importantes.
Incluso una promoción en el trabajo.
“Una de las razones por las que entré al MBA, es porque mi proyecto era prepararme para que me pudiera quedar con todos los desarrollos. Y se dio muy rápido, a los seis meses de haber entrado a la maestría”, dice.
Laura Martínez, tiene 30 años y es Directora de Reto Staffing, una reclutadora nacional.
Para Martínez, quien cursa el MBA con concentración en Alta Dirección, el poder interactuar y enriquecer su círculo de relaciones profesionales, es un beneficio que le da pertenecer a la institución.
“A mí me encanta que en las tardes voy a estudiar, pero conozco gente nueva, hagonetworking. Conoces más contactos y vas ampliando esa red”, dice.
La evaluación de QS Stars Business Schools también mostró importantes áreas de oportunidad para la institución.
Reveló la necesidad de aumentar la matrícula de estudiantes extranjeros hasta en un 5%, —aproximadamente 50 alumnos— y encaminar la formación hacia la investigación y aportación al conocimiento.
La Dra. Mónica Alvarado, a cargo de rankings internacionales del Sistema CETYS, dice que los resultados de la auditoría, coinciden con el Plan de Desarrollo para el MBA.
Pero también hay que prestar atención a las tendencias. Y una de estas es sumarse a la producción de evidencias de conocimiento, no solo desde la docencia, sino del propio alumnado.
“Generalmente nuestro programa ha sido profesionalizante pero la tendencia es hacia la investigación y tenemos que movernos hacia allá”, dice.
Alvarado, quien dio seguimiento durante 1 año y medio al trámite para obtener la certificación, dice que para generar más trabajo de investigación se requiere fortalecer al claustro académico.
La meta para el 2020 es llegar al 70% de profesores con doctorado en el MBA. Al momento, llevan un 65%.
Pero las publicaciones académicas también deben hacerlas los estudiantes.
Las tareas y proyectos realizados en las clases, son en su mayoría propuestas de mejora para las empresas donde trabajan los alumnos.
Por ejemplo, Laura Martínez, dice que los conocimientos obtenidos en el año y medio que lleva cursando el MBA del CETYS, los implementa en su trabajo.
“A mí me ha servido mucho aquí en la oficina, de muchas maneras, para medir climas organizacionales, cómo dirigir a empleados, cómo tratar de estructurar una organización”.
Jaime Ponce, quien prepara en estos días un proyecto basado en las necesidades de su empresa, dice que el conocimiento lo aplica de modo inmediato.
“Muchos trabajos que he presentado en clase, los he presentado la misma tarde en el trabajo”, dice.
“Creo que se ha hecho la aportación a la comunidad a través de los alumnos del MBA, pero nos hemos quedado cortos en la parte de ‘escribe, ahora publícalo, compártelo para que alguien en otra parte lo pueda aplicar, y ayudes a que otra empresa mejore ya sea aquí en Baja California, en otro estado, en otro país’”, dice Mónica Alvarado.
Fernando León García, rector de CETYS Universidad, coincide en este punto. “Es muy importante que la institución le apueste más y sea más enfocada a la investigación”.
La necesidad de producir conocimiento desde las instituciones académicas para el desarrollo de sus entornos, es analizada por investigadores de la Universidad Autónoma de Baja California (UABC).
El estudio “Las instituciones de educación superior en el sistema regional de innovación de Baja California” dice que las instituciones pueden educar e investigar para vincular demandas de estudiantes y empleadores.
Cuando este se logre, dice el estudio, podrán empatar la agenda de investigación científica y las necesidades de la sociedad.
Los docentes de CETYS Universidad hacen su aporte al conocimiento aplicado en el sector negocios de la región.
Un ejemplo es el investigador Eduardo Durazo Watanabe, quien entre los años 2015 y 2016, lideró el estudio: “Diagnóstico del ecosistema de emprendimiento en Tijuana”.
Watanabe consideró que esta mezcla de sectores hizo que ciudades potencia como San Diego, California, decidieran incluir a Tijuana en el discurso Cali-Baja para atraer inversión y fortalecer el ecosistema.
Ahora, de acuerdo a Mónica Alvarado, solo falta generar las competencias para que los más de 800 estudiantes del MBA en todos los campos de CETYS Universidad, —Mexicali, Ensenada y Tijuana— aporten proyectos de investigación propios o de los docentes.
Ella considera que mucha de esta visibilidad y reputación que se obtendrán con la generación de conocimiento debe venir del cambio de conciencia, pero también saber cómo integrar el modelo educativo a esta tendencia.
Por lo pronto, algunos de ellos se dicen dispuestos a escribir.
“Está dentro de mis planes también. No me quiero despegar de la parte académica, me gusta mucho poder escribir”, explica Jaime.
El representante de QS en Latinoamérica, dice que un posgrado debe desarrollar cualidades o cualificar habilidades que permitan gerenciar mejor los procesos en una empresa, pero también en el entorno.
“Y en ese orden de ideas, generar más riqueza para el país, generar más empleos, y hacer una apropiación más social del bienestar”.
Esa es quizás la libertad a la que se refería Kant.
